Voici notre première lecture suivie, qui nous a permis de travailler la fluidité de la lecture.

Pour permettre la lecture (alors que nous n'avons étudié que les voyelles et les consonnes simples), j'ai entouré toutes les graphies complexes, mis en gris les consonnes muettes, indiqué la prononciation des lettres C, G, S et E quand elles se prononcent [s], [j], [z] ou [è]. Et, dans les premières pages, j'ai mis des vagues pour figurer le découpage en syllabe et les liaisons.